3ª MATÉRIA

"Mundo Grande" - Carlos Drummond de Andrade

Nao, meu coração não é maior que o mundo.

Ê muito menor.

Nele não cabem nem as minhas dores.

Por isso gosto tanto de me contar.

Por isso me dispo.

Por isso me grito, por isso freqüento os jornais, me exponho cruamente nas livrarias:

preciso de todos.

Sim, meu coração é muito pequeno.

Só agora vejo que nele não cabem os homens.

Os homens estão cá fora, estão na rua.

A rua é enorme. Maior, muito maior do que eu esperava.

Mas também a rua não cabe todos os homens.

A rua é menor que o mundo.

O mundo é grande.

Tu sabes como é grande o mundo.

Conheces os navios que levam petróleo e livros, carne e algodão.

Viste as diferentes cores dos homens.

as diferentes dores dos homens.

sabes como é difícil sofrer tudo isso, amontoar tudo isso num só peito de homem...

sem que elo estale.

Fecha os olhos e esquece.

Escuta a água nos vidros, tão calma.

Não anuncia nada.

Entretanto escorre nas mãos, tão calma! vai’ inundando tudo...

Renascerão as cidades submersas?

Os homens submersos — voltarão?

Meu coração não sabe.

Estúpido, ridículo e frágil é meu coração.

Só agora descubro como é triste ignorar certas coisas.

(Na solidão de invidíduo desaprendi a linguagem com que homens se comunicam.)

Outrora escutei os anjos, as sonatas, os poemas, as confissões patéticas.

Nunca escutei voz de gente.

Em verdade sou muito pobre.

Outrora viajei países imaginários, fáceis de habitar.

ilhas sem problemas, não obstante exaustivas e convocando ao suicídio.

Meus amigos foram às ilhas.

Ilhas perdem o homem.

Entretanto alguns se salvaram e trouxeram a notícia de que o mundo, o grande mundo está crescendo todos os dias, entre o fogo e o amor.

Então, meu coração também pode crescer.

Entre o amor e o fogo, entre a vida e o fogo, meu coração cresce dez metros e explode.

— Ó vida futura! nós te criaremos

Comentário

Segundo o poeta, o mundo cresce entre o “amor e o fogo”, entre “a vida e o fogo”, cresce todos os dias entre os homens, e há esperança por trás de tanta maldade e sofrimento. E todos nós precisamos uns dos outros para criar uma vida futura mais melodiosa e agradável e fazer renascer as cidades submersas, onde nós poderemos fechar os olhos e esquecer, para somente escutarmos a água calma batendo nos vidros, escorrendo nas mãos e inundando tudo de verdades e vidas futuras. Neste poema o poeta observa a noite.

Percebemos a ânsia do eu-poético em enlaçar destinos reunir os homens, nem que seja em forma de arquipélagos. Drummond se reconhece no mundo que precisa ser salvo, mas reconhece também o fatal distanciamento entre os homens. Transfigura-se então de poeta solitário em poeta solidário, recria o mundo depurando-o, buscando sua essência. Ao silêncio contrapõe a imagem poética.

ENTREVISTA

Nome: Sandra Helena de Andrade
Idade: 43 anos

* Há quanto tempo você trabalha como professora?
Há 21 anos.

* Você teve influência na sua escolha? E que critérios lhe levaram à essa escolha?
Sim. Eu dava aulas de inglês na Fisk antes de tomar a decisão de prestar vestibular para Letras, pois gostava de usar a comunicação através da linguagem, por isso resolvi fazer o curso de graduação em Letras com licenciatura em Português e Inglês.

* O que mais marcou na sua carreira até hoje?
Trabalhar com educação todo ano é diferente, as turmas, os alunos, todo ano é sempre um novidade, experiências novas... Isso é o que marca, escolher uma forma diferente de trabalho.

* Você se arrepende de algo em sua vida profissional?
Não.

* Você já trabalhou em alguma área diferente?
Nunca trabalhei em nenhuma outra área fora da educação.

* Se você não fosse professora, o que gostaria de ser?
Advogada, porque também trabalha com a linguagem, argumentação e é isso o que eu gosto, de trabalhar com a comunicação.

* Você teve muitas dificuldades no colégio como aluna? Quais?
Sim. Tinha muita dificuldade em português, tirava 5, 6... Porém adorava matemática e física, só tira 9, 10!

* Como você age ao ver que toda a sala tirou nota baixa?
Eu tento identificar os problemas que levaram à nota baixa, se o conteúdo foi realmente trabalhado, se o instrumento "prova" foi bom, e se houve interesse dos alunos pelo conteúdo.

* Você concorda que se todas as notas de uma sala forem boas, é devido à alguma falha sua?
Depende, às vezes o professor pode usar um instrumento de nível baixo, e às vezes alto. Depende do trabalho do professor, devem-se ter questões fáceis , medianas e difíceis. Cada pessoa tem um ritmo diferente!

*Você usa alguma tática para ensinar? Qual?
Sim. Uso vídeos, filmes, textos que abordem assuntos da realidade, que possam contribuir para eles, estimulando-os.

*Qual é a sua maior satisfaçãoem ser professora?
Quando vejo os alunos já profissonais, que lembram de algum momento das aulas.

2ª MATÉRIA

Gravidez na Adolescência

“Crise significa um período temporário de desorganização, precipitado por mudanças internas ou externas. Pode-se afirmar que tanto a adolescência quanto a gravidez são uma crise. A primeira necessária e imprescindível para o crescimento do indivíduo enquanto ser humano; já a segunda, é uma opção, pode-se escolher o momento de viver a gravidez.” A adolescência caracteriza-se por grandes questões, como: a busca por uma identidade que possibilite a passagem da fase infantil para a adulta, a explosão de novas sensações corporais, a afirmação da escolha sexual, o ingresso da vida profissional, a problemática da dependência dos pais… Acrescer a estas questões um grande mudança de identidade, uma transição existencial como é a gravidez, torna a situação bastante complexa. O envolvimento de pais e amigos é inevitável. A gravidez na adolescência abrange uma rede de relações e preceitos sociais, portanto, é uma crise sistêmica. Mas como comportaram-se os atores deste cenário?

Apesar da sociedade ter criado tantos meios de informação sobre sexo, é elevado o número de adolescentes que engravidam. A maioria dos pais preferem educar seus filhos sobre a sexualidade como foram educados, com repressão e silêncio. Acreditam que se falarem abertamente sobre o assunto, podem despertar o adolescente precocemente para a vida sexual. Atualmente, a gravidez na adolescência não é mais sinônimo de tragédia, mas de muitos problemas. As famílias e os adolescentes convivem neste momento com os “fantasmas” do aborto e do casamento, carregados de todos os valores sociais que os cercam. Implicações financeiras e morais, desejos frustados com relação aos filhos, novas responsabilidades… Tudo ao mesmo tempo!

Tanto para moça como para o rapaz, a gravidez precoce é um acontecimento desestabilizador. Assumir a maternidade e a paternidade implica em condições emocionais, físicas e econômicas, para as quais eles não estão preparados. É angustiante a perspectiva de que suas vidas serão modificadas por completo. Na gravidez, a mulher tem a oportunidade de repensar a própria infância e estriar um novo papel existencial. Para uma adolescente em processo torna-se confuso, pois ela ainda transita na infância e não tem uma identidade elaborada. A dependência da relação com à mãe ainda é muito forte, não permitindo que ela mesma encarne essa função com tranqüilidade e discernimento.

A maneira mais saudável para orientar a vida sexual dos adolescentes seria que os pais tivessem liberdade consigo próprios para poder informar e ouvir os filhos, e que desde cedo educassem a criança para responsabilizar-se por suas ações. É importante que a família apoie, analise a situação e pense junto o que fazer diante da gravidez precoce. Que sejam estabelecidos os limites e responsabilidades de cada um, para possibilitar uma situação com menos conflitos e mais aprendizado.

1ª MATÉRIA

O que é a puberdade?

A puberdade é um período em que ocorrem mudanças biológicas e fisiológicas, é neste período que o corpo torna-se maduro e os “adolescentes” ficam capacitados para gerar filhos. Ela não deve ser confundida com sinônimo de adolescência, visto que a puberdade faz parte da adolescência.
Nesta fase, são observadas mudanças tais como: crescimento de pêlos pubianos, crescimento dos testículos e aparecimento das mamas. O início da puberdade é variável de pessoa para pessoa, para o sexo feminino é entre os nove e treze anos de idade e para o sexo masculino entre 10 e 14 anos. Este processo pode ser observado nos diferentes setores dos organismos, alguns mais evidentes do que em outros, como o aumento do peso, da altura e da maturação sexual.

INTRODUÇÃO

Neste blog você encontrará todos os assuntos que envolvem a vida dos adolescentes. Os visitantes poderão dar suas sugetões, ou críticas, todas serão bem-vindas. Também podem colaborar nos enviando matérias.
Hoje, vocês verão o início da adolescência, a PUBERDADE, que é um assunto muito importante para todos nós, pois quem ainda não passou por essa fase, um dia passará, e deve entender antes que aconteça...